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Primero, Segundo y Tercer año (Ciclo Básico Común)

Avanzamos en la idea de convertir a la escuela en un ámbito de experiencias, actividades y protagonismos múltiples, en las que el alumno se apropie de conceptos, procedimientos y actitudes, valores y normas, cuyo objetivo es permitir que los jóvenes construyan sus propias prácticas de aprendizaje, profundicen progresivamente su autonomía sintiéndose contenidos en el ámbito social.

La posibilidad de aprender herramientas conceptuales, procedimentales y actitudinales está en estrecha relación con la organización del trabajo áulico, con la interacción permanente docente-alumno que permite que los conocimientos se construyan de modo conjunto planteándose estrategias didácticas que los abordan de manera integrada.

El contacto directo con el medio ambiente en el que se desarrollan actividades recreativas y de investigación se cumple con la participación activa de alumnos de 1º,2º y 3º CBC en la Quinta que la Institución posee en el km. 20 de la ruta 12. La riqueza natural de este espacio posibilita el desarrollo de actividades de significativa importancia para la vida académica y social de los jóvenes que culminan en campamentos compartidos.
 

Cuarto, Quinto y Sexto año (Ciclo Orientado)

En este nivel se retoman los contenidos del CBC para asegurar una sólida base de competencias comunes que se requieren para participar activa, reflexiva, y críticamente en los diversos ámbitos de la vida social.

El actual Ciclo Orientado del Nivel Secundario tiene una doble función. Por una parte la función propia de acuerdo a los objetivos y contenidos curriculares específicos que caracteriza el nivel los cuales tienden a fortalecer la formación del ciudadano, a articular valores para la participación consciente y responsable, y a profundizar el desarrollo de las competencias comunicacionales, matemáticas, socio-históricas y científico – tecnológicas para comprender los procesos globales y manejarse en un mundo cada vez más complejo y competitivo.

Por otro lado la función propedéutica hacia los estudios superiores que busca garantizar una formación relevante y actualizada, y el desarrollo de competencias específicas en las áreas humanística, social, técnica y científica.

El alumno del IMB Michelangelo egresa con el título de "Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades" con dos trayectos especiales aprobados por el Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos: "Plurilingüismo en el contexto de Cultura Global" (Resolución 2618/12) y "Fortaleciendo los saberes de Ciencas Exactas y Naturales" (Resolución 2012/14)
 
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